Samarbetspodden

Avsnitt 26: Grupper och team

Inom Försvarshögskolans ledarskapsmodell betonas vikten av grupper och team för att uppnå gemensamma mål. Effektiva team kännetecknas av tydliga roller, öppen kommunikation och tillit, vilket främjar lärande, prestation och välbefinnande. Detta tema har tagits upp i flera tidigare avsnitt av Samarbetspodden, men denna gång diskuterar vi mer specifikt olika aspekter kopplade till akademiska och kunskapsintensiva miljöer.

Avsnitt 25: Destruktivt ledarskap

Som del i Ledarskapsmodellen ser vi närmare på den ledarstil som främst eftersträvas, så kallat Utvecklande ledarskap. I avsnittet går vi in på vad denna ledaskapsstil innebär och vad som skiljer den åt i jämförelse med traditionellt eller konventionellt ledarskap. Vi diskuterar specifikt hur utvecklande ledarskap kan tillämpas inom akademin, utifrån de många olika typer av ledarroller som finns i den miljön.

Avsnitt 24: Utvecklande ledarskap

Som del i Ledarskapsmodellen ser vi närmare på den ledarstil som främst eftersträvas, så kallat Utvecklande ledarskap. I avsnittet går vi in på vad denna ledaskapsstil innebär och vad som skiljer den åt i jämförelse med traditionellt eller konventionellt ledarskap. Vi diskuterar specifikt hur utvecklande ledarskap kan tillämpas inom akademin, utifrån de många olika typer av ledarroller som finns i den miljön.

Avsnitt 23: Olika ledarskapsstilar

I Ledarskapsmodellen framgår olika ledarskapsstilar, som övergripande kan delas in i Utvecklande, Konventionellt och Destruktivt ledarskap. I detta avsnitt diskuterar vi dessa stilar utifrån olika perspektiv, som underlag för djupare analys av respektive stil i kommande avsnitt.  

Avsnitt 22: Ledarskapsmodellen - En modell för samarbete och ledarskap i akademin?

I detta avsnitt går vi igenom den modell som ligger till grund för de olika teman som tas upp. Det är den så kallade Ledarskapsmodellen som tagits fram av försvarshögskolan. I avsnittet får du veta mer om modellen och varför vi valt att ha den som utgångspunkt för att diskutera kring samarbete och ledarskap inom akademin.

Avsnitt 21: Introduktion till serie om samarbete och ledarskap inom akademin

I detta avsnitt introducerar vi det övergripande temat för den kommande podcastserie som innefattar olika perspektiv på samarbete och ledarskap inom akademin. Vi belyser bland annat olika utmaningar och möjligheter som finns i den akademisk miljö och samarbete genom formella och informella rollerna som medarbetare och ledare har, samt diskuterar vad akademiskt ledarskap innebär. 

Avsnitt 20: En självstudiekurs om välfungerande och effektiva team

Idén till Samarbetspodden kom från utvecklingen av självstudiekursen ’The Well-Working Team’, en så kallad MOOC (’Massive Open Online Course’). Förutom att kursen går att genomföra på egen hand ger vi även kursen i form av en studiecirkel. Det vill säga, deltagare möts och diskuterar med varandra i online-seminarier baserat på kursens olika delar. I detta poddavsnitt berättar vi mer om kursens struktur och innehåll, som syftar till att skapa förståelse för olika aspekter av gruppdynamik och teamutveckling.

Avsnitt 19: Vad är UGL (Utbildning av Grupp & Ledare)?

Vi har vid flera tillfällen hänvisat till ett utbildningskoncept med fokus på gruppdynamik och -utveckling som kallas UGL – Utbildning av Grupp och Ledare. Niklas är bland annat UGL-instruktör och leder grupper som under en veckas internat lär sig mer om sig själva och samspel med andra. I detta poddavsnitt diskuterar vi utbildningens struktur och innehåll, och specifikt hur den ger deltagarna möjlighet att öva och reflektera kring gruppdynamik genom olika praktiska övningar.

Avsnitt 18: Betydelsen av jämställdhet och genusperspektiv för ett teams utveckling?

Jämställdhets- och genusperspektiv har betydelse för att uppnå välfungerande och effektiva team, men hur? Detta är något vi diskuterar denna gång tillsammans med Klara Rydström. Frågeställningar som tas upp är bland annat: Vilken roll spelar ledaren i att skapa en jämställd arbetsmiljö? Finns det ledarskapsstilar som är särskilt effektiva? Vilken roll har den enskilde medlemmen och vilka är de största utmaningarna i att skapa jämställda grupper och team?

Avsnitt 17: Hur skapa jämlika team?

Denna gång är Klara Rydström med oss i studion, doktor i arbetsvetenskap på LTU. Med henne diskuterar vi kring jämlikhet och inkludering, till exempel hur skapa jämlika grupper och team? Andra frågeställningar vi tar upp är: På vilket sätt dessa begrepp för betydelse för att skapa välfungerande och effektiva team? Hur perspektiv på inkludering och jämlikhet påverkar psykologiska tryggheten i team? 

Avsnitt 16: Vilken betydelse har kultur, normer och värderingar i ett team?

I detta avsnitt diskuterar vi kultur, normer och värderingar med Markus Nyström. Frågor som bland annat tas upp är vad kultur i ett team innebär och på vilket sätt den påverkar teamets utveckling? Vi diskuterar även förhållandet mellan formella och informella normer och värderingar, det vill säga uttalade och icke uttalade 

Avsnitt 15: Vilka roller och funktioner behövs i ett team?

I detta avsnitt möter vi Markus Nyström igen för diskussion kring betydelsen av olika roller och funktioner i ett team. Exempelvis tar vi upp aspekter kring att det finns både formella och informella roller, om möjligheten att välja eller påverka vilken roll man får, samt hur olika modeller kan vägleda teamet i att identifiera olika roller och funktioner som behövs.

Avsnitt 14: Hur kommunicera i ett team?

I detta avsnitt möter vi Markus Nyström, biträdande professor i psykologi. Tillsammans med honom diskuterar vi bland annat om hur kommunicera i team? Vilka aspekter är viktiga att tänka på och varför? Övergripande vill vi bättre förstå vilken betydelse sättet att kommunicerar har för ett teams utveckling, att bli välfungerande och effektivt.

Avsnitt 13: Vad innebär entreprenöriella förmågor och entreprenöriellt ledarskap i ett teamkontext?

Tillsammans med Mats Westerberg tar vi upp olika aspekter kring entreprenöriella förmågor och entreprenöriellt ledarskap, hur dessa har betydelse för ett teams utveckling. Vi diskuterar bland annat hur ledaren kan kommunicera att misslyckanden är en naturlig del av lärandeprocessen, samt på vilket sätt lärdomar från misslyckanden kan delas och används för att utveckla teamet och dess medlemmar?